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Las guías para el Aprendizaje y Evaluación de los Certificados de Profesionalidad

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Estamos todos/as viendo como cada vez a los docentes nos piden que nuestro trabajo esté más programado. Que presentemos más y más documentación sobre el curso que estamos impartiendo. Y si hablamos de cursos conducentes a Certificados de Profesionalidad los requisitos son aún mayores. Todo este es muy bueno pero supone una labor para la que muchas veces nos sentimos perdidos y no sabemos por dónde empezar. Por eso hoy quiero hablados sobre un Documento, diseñado por el Servicio Público de Empleo Estatal, que quizás alguno no conozca: Las Guías para el Aprendizaje y Evaluación de los Certificados de Profesionalidad.

Las Guías para el Aprendizaje y Evaluación de los Certificados de Profesionalidad nos va a servir muy mucho a los/as formadores/as; están diseñadas para orientarnos a la hora de desarrollar las acciones formativas correspondientes a los Certificados de Profesionalidad.

Con ellas se pretende que los certificados cuenten con un documento de apoyo que sirva de referente al personal docente a la hora de desarrollar las acciones formativas correspondientes a los mismos.

Todos/as tenemos claro que la evaluación del aprendizaje se realizará con criterios objetivos, realistas y flexibles, comprobando, mediante una evaluación continua y final si se han alcanzado los resultados previstos en la programación de la acción formativa, orientando a los/as alumnos/as y reajustando la propia acción si fuera necesario. Con esta guía lo tendremos más fácil.

Durante el desarrollo de la acción formativa, el docente ha de comprobar los resultados de aprendizaje llevando a cabo una Evaluación por módulos y, en su caso, por unidades formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y validez.

Las acciones formativas han de ajustarse a los dispositivos de CALIDAD que se implanten en el Subsistema de Formación Profesional para el Empleo, y serán sometidas a un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el Plan Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal, en coordinación con las Comunidades Autónomas.

Desde esta perspectiva, se pretende que las Guías para el aprendizaje y la evaluación contribuyan a la calidad de la formación. En este sentido, proporcionarán a los formadores recursos, estrategias, procedimientos e instrumentos para enfocar los procesos de enseñanza/aprendizaje hacia la adquisición de las competencias profesionales y facilitarán que la evaluación se realice con mayor rigor técnico.

Con estas Guías de Aprendizaje y Evaluación se consigue:

  • Facilitar a los/as formadores/as estrategias metodológicas, procedimientos y recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y evaluación.
  • Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores/as.
  • Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación Profesional para el Empleo.

Estas Guías además cuenta con un documento de apoyo en los que, por una parte, se recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.

No tenemos Guías de todos los Certificados de Profesionalidad pero nos puedes ayudar mucho en el diseño de la nuestra para nuestra labor docente.

El enlace es el siguiente: http://www.sepe.es/guias_docentes/jsp/guias.jsp

 

 

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