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Ante el desempleo: Formación, Formación, Formación

 

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“ En tiempos de cambio, quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que crean saberlo todo estarán bien equipados para un mundo que ya no existe“
(Eric Hoffer)

 

No voy a descubrir nada nuevo si os digo que la probabilidad de ser desempleado/a de larga duración se reduce cuando tenemos más formación. Y digo desempleado/a de larga duración, porque hemos de asumir que en cualquier momento pasaremos por períodos de desempleo. Somos ya conscientes. Tenemos que ser conscientes de nuestra responsabilidad en las acciones que emprendamos y nos llevan a la consecución del empleo. No conseguiremos nada esperando a que los problemas los respondan otros.. Vamos a ser unos/as desempleados/as activos/as!!!

¿Y entonces? Pues entonces… entre otras cosas a formarnos no? Yo me dedico a la formación y  a la orientación y ante la  pregunta de qué hacer ante el desempleo, qué puede hacer uno/a que esté en nuestras  manos, mi respuesta siempre es la misma: formación, formación, formación y más formación. Eso para empezar…

¿Por qué? Por muchos motivos. Hoy quiero compartir contigo los motivos, algunos motivos, porque seguro entre todos podemos decir más ….

No voy a insistir en el primero, solo a más formación más posibilidades de encontrar empleo. No lo digo yo, lo dicen las estadísticas. Tendrás un currículum, tendrás unos conocimientos, aptitudes, competencias que te harán diferenciarte del resto de personas que sólo tienen experiencia.

La formación mejora nuestras competencias en distintos sectores o áreas en las que nos formemos. Hoy en día es vital contar con los máximos conocimientos posibles para ser un profesional competente. Los cambios son continuos y profundos y tenemos que estar preparados para ellos.

– Conoces gente. Y me dirás si y en un teatro y qué? Claro también puedes conocer a gente en un teatro, pero en el curso puedes tener la oportunidad de que mucha gente pueda ver qué sabes hacer, lo bien que lo haces, como te comportas… y será la mejor campaña de Márketing tuya que puedas hacer. Ni te imaginas a la de gente que le puede llegar información tuya a través de los contactos que haces en un curso.

– Aumenta la autoestima. Tampoco voy a comentar nada sobre como anda la autoestima del desempleado…. Asistir a un curso de formación, el sentirse una persona activa, que aprende, que es capaz de seguir desarrollándose profesional y personalmente, ayuda a aumentar el nivel total de autoestima. Salir todos los días a hacer cosas nuevas, arreglarte, compartir risas y apoyos entre los compañeros, aprobar ese examen que no te creías capaz… El afecto hacia ti mismo servirá de palanca para creer en ti y emprender todos aquellos proyectos que te propongas.

– Porque formación, afortunadamente hoy en día, podemos hacerla casi todos… desde casa y desde el parque mientras los niños juegan, mientras plancho o limpio, escuchando un webinar, leyendo un post, tomando cafés virtuales de aprendizaje en Facebook, por el día y por la noche, pagando y gratis, homologada y sin homologar… entre amigos y entre desconocidos, todo suma y todos podemos sumar. Y podemos aprender de casi todas las cosas que creamos que nos pueden aportar… para crecer personal y profesionalmente.

– Porque tendremos menos tiempo de pensar en lo negativo de la situación del desempleo.

– Porque nos sentiremos ocupados y eso también es muy importante.

– Porque no te sientes sólo en tu búsqueda de empleo, si no que ves que muchos comparten contigo tu proyecto y te sientes apoyado y reforzado.

– Porque serás un ejemplo para tu hijo, tu hija o tu nieto. Estás apostando por seguir aprendiendo y eso sí que es todo un valor.

– Porque hay profesiones que ya, por muy bueno que seguro eres y hayas sido en eso, están ya muy lejos de volver a tener mucho empleo. Aunque nos cueste, tenemos que ir siendo conscientes de nuestras fortalezas y nuestras debilidades.

– Porque el reclutador verá que sigues aprendiendo y eso transmite ganas de superarnos, productividad, acción, energía, creer en uno mismo…. ¿Todo esto da una buena imagen de ti personal y profesionalmente no? ¿Y eso es lo que persigues también no? Entonces…

– Y porque tu puedes conseguir todo lo que te propongas, pero has de proponértelo, no vale intentarlo, hay que hacerlo. Y para hacerlo, un primer paso que está en tus manos puede ser formarte.

Por esto y muchas cosas más… que la formación te acompañe en tu hoja de ruta hacia tu empleo!.

 

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Proyecto de Orden Certificados Profesionalidad de iniciativa privada Andalucía

 

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PROYECTO DE ORDEN DE XX de XX de 2014, POR LA QUE SE REGULAN LAS ACCIONES FORMATIVAS NO FINANCIADAS CON FONDOS PÚBLICOS, CONDUCENTES A LA OBTENCIÓN DE CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD, DESARROLLADAS POR EMPRESAS, ENTIDADES Y CENTROS DE FORMACIÓN Y CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INICIATIVA PRIVADA.

La Consejeria de Educación de la Junta de Andalucía ha publicado en su página web el Proyecto de Orden por el que se regularán las acciones formativas no financiadas con fondos públicos, conducentes a la obtención de Certificados de Profesionalidad por empresas, entidades, centros de formación y centros integrados de formación profesional de iniciativa privada.

En el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero  en el que se regulan los Certificados de Profesionalidad,  aparecía un nuevo artículo, el artículo 19, mediante el cual se establece el procedimiento y los requisitos de autorización para la realización de acciones formativas no financiadas con fondos públicos desarrolladas por empresas y centros de iniciativa privada. Esto era una novedad, hasta el momento no se hablaba de ofrecer Certificados de Profesionalidad de iniciativa privada, es decir, “de pago”.

Por último, la Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre, por la que se desarrolla el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los Reales Decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad dictados en su aplicación, desarrolla la modalidad de teleformación para la impartición de los certificados de profesionalidad así como determinados aspectos del resto de modalidades de impartición, que permiten configurar una oferta flexible y de calidad de esta formación y una adaptación a las necesidades de las personas ocupadas y de las empresas en el marco de la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio de las Cualificaciones y de la Formación Profesional. Según se regula en dicha normativa, con este fin, la oferta de formación de los certificados de profesionalidad podrá impartirse, en su totalidad o en parte, de forma presencial o mediante teleformación e incluso realizarse parte en una empresa a través de la Formación Profesional dual.

Así pues, la presente Orden (aún Proyecto) se dicta con el objetivo de proceder al desarrollo reglamentario en la Comunidad Autónoma de Andalucía del procedimiento administrativo establecido en el reseñado artículo 19 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, a los efectos de regular el reconocimiento de las acciones formativas no financiadas con fondos públicos conducentes a la obtención de certificados de profesionalidad especialmente en lo que se refiere al procedimiento de tramitación, a las obligaciones de las entidades autorizadas y del alumnado, y a la evaluación, seguimiento y control de la calidad de la formación.

Aquí os dejo el enlace al Proyecto de esta Orden, a ver que os parece…

Y también la solicitud que nos ponen en la página de la Consejería de Educación para la solicitud de autorización para impartir acciones formativas aquí 

Buen jueves!

 

Mil y una ideas para dar una clase fantástica y maravillosa

 

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Hace un par de días una amiga de las Redes Sociales preguntó si alguien podía darle alguna recomendación para una charla que tenía que dar. Mi respuesta fue ¿Me dejas que conteste con un post? He aquí mi respuesta. Dedicada a ti, amiga, y a todas las personas que, en este curso escolar que comienza mañana, se van a enfrentar en algún momento a una ponencia, conferencia, curso, taller, sesión… como quieran llamarlo. La enseñanza es una actividad apasionante, que como me dijo un alumno “engancha”, que debemos tomárnosla con profesionalidad pero también con pasión e ilusión y entonces estaremos disfrutando y lo más importante, eso se transmite, si tu disfrutas, si transmites entusiasmo, eso se “pega”.

Esta es mi aportación, que podemos y agradecería debatir. Normalmente se dice las 20 ideas a tener en cuenta… no sé cuantas tengo yo… pero estas son las ideas para mí fundamentales a tener en cuenta a la hora de enfrentarte a una clase. Y muchos conocéis como me gusta definirme como una docente fantástica y maravillosa (de broma, no creáis que aún no me lo he creído) así que aquí he planteado un post para una clase fantástica y maravillosa como las que yo doy… jajaja. Vamos allá:

– Sonríe, sonríe, sonríe. Eso te hará sentir mejor y los asistentes se sentirán con mayor predisposición a escucharte y a aprender contigo.

– Si no te han presentado, preséntate tú con un par de frases que tengas preparadas.

– Si crees que te vas a sentir nervioso, puedes utilizar un vídeo como introducción, así los primeros minutos que es cuando más nervioso puedes estar, no tendrás que hablar y los nervios se irán calmando.

– Deja clara el objetivo del curso, taller, sesión …. sin divagar, explica qué pretendes conseguir, responde al para qué vas a tenerlos allí un tiempo de sus vidas oyéndote, qué beneficios van a obtener por ello.

– Intenta conocer antes de diseñar la ponencia, el perfil del alumnado. En mis cursos siempre les digo a mi alumnado la importancia de conocer ésta para así diseñar el discurso, adaptando el lenguaje, los ejemplos, los tiempos… A partir de esto, intentaremos “ponernos en los zapatos” de la persona que va a aprender con nosotros, qué le interesa, qué viene buscando, cómo podemos llegar a ellos, adaptaremos el tono, e incluso la forma de vestir…

– Juega con la emoción. Construye historias que emocionen, que provoquen a hacer cosas, que sean motivadoras.

– Incluye anécdotas personales, ejemplos e intenta que todos ellos sean divertidos. Y si son divertidas, muchísimo mejor. El humor en la formación es un aspecto clave. Pero si no sabes contar chistes, por favor, no los cuentes. El humor va mucho más allá. Yo si tuviera que contar chistes en mis cursos, ya hace tiempo que me estaría dedicando a otra cosa…

– Los primeros minutos son muy importantes. Atrévete y comienza de manera diferente, atractiva, intrigante, divertida… elige la que quieras pero recuerda que los primeros minutos son fundamentales para crear buenas o malas expectativas hacia ti.

– Prepara de antemano un esquema de la presentación y recuerda que toda historia y por tanto, toda presentación, ha de tener un inicio o planteamiento, un nudo (o desarrollo, con resúmenes o recapitulaciones parciales) y un desenlace (o final). Trabaja cada parte.

– Utiliza frases cortas y sé concreto.

– Modula tu voz de manera diferente en función a lo que andes contando. También controla el tono función de las instalaciones y del número de personas que asistan. Piensa que tu voz ha de llegar a la persona que esté más lejos pero que no deje sordo al más cercano.

– Un alumno me dijo una vez que los silencios en la formación eran “momentos de calidad”. Crea esos momentos, deja que tu público tenga tiempo de reflexionar.

– Todo tú comunica y con tus gestos mucho más. Practica tus gestos que a veces te delatan algo que no es lo que andas diciendo. Usa un lenguaje gestual adecuado, cercano, transmite pasión e interés por lo que estés contando.

– Tu cuerpo también comunica… cuida esos movimientos bruscos… tu postura ha de apoyar tu discurso.

– No te ganes el sueldo como un héroe al que nada le detiene. La audiencia necesita alguna que otra pausa. Aprovecha y de vez en cuando cuenta algo divertido, algo que les pueda interesar para hacer ese paréntesis necesario en el aprendizaje.

– Si puedes, acércate a los asistentes, bájate de las alturas y pasea al lado de ellos. Transmitirás más cercanía.

– No quieras que en unas horas sean expertos los asistentes. A veces, menos es más. Unas cuantas ideas claras puede ser mejor que muchas ideas sin aclararlas.

– Lo que tú estás sintiendo no es lo que ellos están viviendo. A veces si te sientes inseguro, a tu mente sólo llegan mensajes negativos que hace que veas de manera muy diferente como estás realizando la ponencia (que en la mayoría de los casos esa visión es mucho más negativa que la realidad).

– Usar vídeos, diapositivas y demás recursos visuales está genial, pero sólo si las usas como una herramienta de apoyo al aprendizaje, no como protagonistas. ¿Son necesarias para explicar lo que sea para lo que quieres usarlas? Si la respuesta es sí… adelante!.

– Como usaremos las diapositivas de apoyo, pues sólo recogerán lo fundamental, el resumen del resumen… una sola idea, con poco texto, y una letra que sea legible por el último de atrás que además está fatal de la vista.

– Además no cobres por ser un “lector de transparencias”. Yo no voy a ninguna ponencia esperando oír la repetición de lo que puedo leer yo misma, o incluso leerlo desde casa tranquila en el sofá. Tampoco leas todo el tiempo de la pantalla. Te pierdes mucha información fundamental que te transmite “tu público”.

– Seguro que algo falla. Prueba antes del gran día todo lo que pueda fallar. Y entonces aunque no falle ese día anterior, tú prepara el Plan B e incluso el Plan C, por si las moscas … ¿Verdad queridos/as ex-alumnos/as…?

– Planifica tu ponencia para un máximo del 80% del tiempo con el que cuentas. El otro 20% déjalo para preguntas, problemas con el proyector… Y si terminas antes porque ni hay preguntas ni problemas… pues todo el mundo se irá feliz a casa unos minutos antes… de lo contrario… nadie está contento si terminar después.

– Haz un buen cierre. Recuerda que es una de las cosas fundamentales que la gente se llevará… si no les gusta como has terminado la sensación con la que se despedirán influirá enormemente en la impresión general.

– Facilita un correo, una cuenta en las redes algo.. para seguir en contacto las personas que estén interesadas en ofrecerte feedback, preguntas…

– Realiza un breve cuestionario con la finalidad de mejorar en la siguiente ponencia.

– Ensaya y ensaya y más ensaya… en esto hay una base fundamental para el éxito. Practica con tu madre, con tu pareja, con tu hijo y con tu mejor amigo/a. Además ellos/as podrán ofrecerte muchas ideas y recomendaciones muy productivas.

 

Y para terminar, no olvides que “ La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón.”

Howard G. Hendricks

¡Buen comienzo del curso!

Jornadas, Cursos, Talleres y Networking gratis en Sevilla

 

 

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Vamos a ver otro listado de Jornadas, Talleres y Cursos que tenemos ahora mismo por Sevilla que se caracterizan por ser gratis y que podemos aprovechar para seguir formándonos y además aprovechar para hacer Networking:

– Jornadas Búsqueda de Empleo Online. 20 de Mayo de 2014. De 18.00 a 20.00 en la Casa de la Cultura. Jornadas promovidas por Andalucía Compromiso Digital en Colaboración con el Ayuntamiento de Los Palacios y Villafranca. Para más información llamar al teléfono  955810600. Extensión 323.

Jornadas Búsqueda de Empleo. 26 de Junio de 2014. 10.00 horas. En Centro Joven La Estación. Calle San José, 38. San José de la Rinconada. Inscripciones en: Área de Igualdad. CMI de la Mujer, calle Alberto Lista. Área Formación y Empleo: CFM Juan Pérez Mercader Vereda de Chapatales, 1. Y Centro Joven La Estación. Calle San José, 38

Plan de Formación de Prodetur. Nos encontraremos un variado e interesado listado de cursos que se realizarán en Sevilla y Provincia sobre temáticas variadas: Inteligencia emocional, Gestión de Equipos, Pitch del Currículum, Gestión del Talento en la Empresa, Herramientas  2.0 para la Búsqueda efectiva de empleo, Coaching ejecutivo, Gestión de Webs y Blogs, Programación Neurolingúística…. Aquí tienes toda la información:http://www.prodetur.es/prodetur/www/formacion/

– Aún quedan plazas para el Curso INGLÉS: ATENCIÓN AL PÚBLICO (250 horas) Dirigido a: Jóvenes desempleados de larga duración (entre 18 y 29 años)

Fecha de inicio: 20 de mayo de 2.014 Fecha de fin: 30 de julio de 2.014 Horario: de 09.00 a 14.00. Más información en:http://ow.ly/i/5tfiu

– Curso Presencial:Creación de Productos Tecnológicos: Páginas Web. Sevilla. Inicio: 28-05-2014 Fin: 30-06-2014. Horario: de 08:30 a 14:30 de lunes a viernes.Más información en:  http://www.adams.es/formacion-gratuita/diseno-web-grafico/creacion-productos-tecnologicos-paginas-web/14567?utm_source=hootsuite&utm_campaign=hootsuite#.U2n3RF48Gsw

-El CADE Sevilla y la EOI organizan el Curso “Campus Lean Start-UP”, los días 28 y 29 de Mayo en la Sede de los Servicios Centrales de Andalucía Emprende, sito Calle Graham Bell, nº5 (Edificio Rubén Darío). Sevilla. Información e inscripciones: 954463377 / 95478 73 00.
iarcos@andaluciaemprende.es remediosgomez@eoi.es

– Taller Una forma diferente de pensar:Design Thinking.“Design Thinking es un enfoque para la innovación centrado en las personas, que utiliza herramientas de diseño para integrar las necesidades de las personas, las posibilidades de la tecnología y los requerimientos para el éxito del negocio”.Será el próximo jueves 15 de mayo de 10.00 a 12.00 en la Sede de la Escuela Europea de Competencias, ubicada en IAT. Si aún no has participado en ninguna actividad de la Escuela, no sé a qué estás esperando… También puedes compartir tus conocimientos con los miembros de esta gran Escuela. Aquí tienes toda la información:http://escueladecompetencias.eu/2014/05/una-forma-diferente/

– Jornadas sobre Empleo Juvenil en Andalucía. Organizadas por la Asociación Meridianos. 4 de Junio en Sevilla. Para ver el programa y la inscripción visita esta página:https://empleojuvenil.meridianos.org/programa-jornadas-empleo-juvenil-en-andalucia/

Y para terminar os dejo el enlace con los Cursos de FPE con plazo abierto que tenemos en estos momentos en Sevilla….http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/formacion-profesional-empleo/listado-de-cursos?p_prv=41&p_tipo=PUB&p_denom=

Bueno, y no me quiero olvidar del TapeitoWorkingNet, Encuentro de Orientadores y Formadoras, organizado en Sevilla, el día5 Mayo, 14.00 en Blanca Paloma-Triana, qué me dices? Helen Gómez Ruano y una servidora, con mucha ilusión estamos organizando. Queremos desvirtualizarnos, compartir experiencias, aprender juntos… Este será el primero pero luego vendrán más a los que queremos añadir alguna que otra sorpresa para seguir formándonos…. A qué esperas…. Vente.

 

Jornadas, talleres y experiencias para aprender esta semana

 

 

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Esta semana os traigo varias opciones para seguir aprendiendo, y todas ellas gratis ¿Qué os parece? No olvides nunca no dejar de aprender para enseñar!:

Taller Sobre Video Currículum en Tocina: http://www.tocinalosrosales.es/opencms/opencms/tocina/actualidad/formacion/noticia_0405.html

Programa Gratuito Especialización para el Emprendimiento en Sevilla. Cámara de Comercio de Sevilla: http://en.camaradesevilla.com/content/programa-jovenes-emprendimiento?utm_source=twitter&utm_medium=tweet&utm_campaign=programa%20emprendimiento

Podemos aprender mucho con los Encuentros que organizan los compis de EProform sobre Certificados de Profesionalidad, Twitter, Networking, etc… con los vídeos de sus Encuentros:http://www.eproform.net/index.php/hangout

Nueva experiencia GRATIS. “Una forma diferente de pensar: Design Thinking” http://escueladecompetencias.eu/2014/05/una-forma-diferente/  Escuela Europea de Competencias. Sevilla. 15 de mayo de 10.00 a 12.00

USATIC 2014: Jornadas virtuales de colaboración y formación http://www.virtualusatic.org/?page_id=31

Las Jornadas Virtual USATIC se desarrollarán en torno a cuatro áreas temáticas entre el 23 y 27 de junio de 2014.El horario será de tarde en España (Madrid), para posibilitar la participación de los asistentes de países de Hispanoamérica.

Las Webconferencias plenarias comenzarán a las 16 h. horario de España (Madrid).

El horario para las contribuciones (comunicaciones y pósteres) se publicará junto con el programa definitivo.

PROGRAMA provisional

lunes 23 de junio. Plataformas y Entornos de Aprendizaje
16 h. Webconferencia Plenaria de Inauguración de las Jornadas
sobre el tema Experiencia de formación mediante cursos Masivos para emprendedores de UniMOOC
por Andrés Pedreño, Director de UniMOOC y del Instituto de Economía Internacional de la Universidad de Alicante (España).
> Más información sobre el ponente
17:30 h. Sesiones virtuales de comunicaciones y pósteres. Foros temáticos de discusión
martes 24 de junio. Materiales y Recursos
16 h. Webconferencia Plenaria
“Cómo atrapar y mantener la atención de los alumnos durante las clases”
por Gonzalo Álvarez Marañón, El Arte de Presentar
> Más información sobre el ponente
17:30 h. Sesiones virtuales de comunicaciones y pósteres. Foros temáticos de discusión
miércoles 25 de junio. Herramientas 2.0
16 h. Webconferencia Plenaria
sobre el tema recursos de vídeo para la docencia
por Juan Medina Molina , Profesor Titular de la Universidad Politécnica de Cartagena (España).
> Más información sobre el ponente
17:30 h. Sesiones virtuales de comunicaciones y pósteres. Foros temáticos de discusión
jueves 26 de junio. Redes Sociales y uLearning
16 h. Webconferencia Plenaria
“Realidad Aumentada, un aprendizaje conectado a la vida”
por Raúl Reinoso Ortiz, Profesor de Tecnología y Responsable del proyecto Aumenta.me de Realidad Aumentada en Educación de la Asociación Espiral Educación y Tecnología
> Más información sobre el ponente
17:30 h. Sesiones virtuales de comunicaciones y pósteres. Foros temáticos de discusión
viernes 27 de junio. Cierre de los talleres 1 y 2
16 h. Webconferencia de cierre del taller 1 “Construye tu sitio Web docente con Google Sites”
17:30 h. Webconferencia de cierre del taller 2 “Códigos QR: Cómo utilizarlos en docencia”

Taller sobre herramientas de Google Apps para la docencia. Ya están disponibles los vídeos https://www.youtube.com/playlist?list=PLQiQMiV4_-Uen5FzMb24s1rAqUT8abTyB

Con esto con esta semana tenemos ya trabajo, A aprender!